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    的一半，再一半，结果是


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    C
    分析：将这个圆当做单位“1”，根据分数的意义可知，它的一半是原来的，所以它的一半的一半是原为的×=．
    解答：×=．
    即的一半，再一半，结果是它的．
    故选：C．
    点评：完成本题的依据是分数的意义，即将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．
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    1. A.
    2. B.
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    [     ]
    A．
    B．
    C．

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