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    看一看，找规律，画一画．
    ，
     
    ．
    考点：数与形结合的规律
    专题：探索数的规律
    分析：根据图示，可得从第二个图形开始，每个图形比前面的图形多两个点，因此第四个图形有8个点，据此解答即可．
    解答： 解：根据分析，可得

    故答案为：．
    点评：此题主要考查了数形结合规律问题的应用，注意观察总结出规律，并能正确应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    车站每15分钟开出一辆1路公交车，从上午7时开出第一辆车开始，到10时一共开出了
     
    辆1路公交车．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算（能简便要简便）
    6.9×3.6-4.84÷0.4；   
    10.7×16.1-15.1×10.7；   
    0.8×〔13-（6.88+5.22）〕．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方形绕中心点顺时针旋转45°后与原来图形重合
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    12-5.8-3.2=3200÷20=（170+30）÷5=25×75×4=4024÷8=
    （24+76）×7=4×（25+24）=80÷16=168÷4=707×6=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数．
    4×
    3
    16
    =
    3
    7
    ×5÷
    3
    7
    ×5=
    10÷
    5
    7
    =
    1.23+7.73=
    3.2+
    1
    10
    -3.2+
    1
    10
    =    		100÷50%=20+0.02=
    1
    2
    +
    3
    4
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    边长为1厘米的正方形面积是
     
    ；1cm2读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    9
    的分子加上6，如果要使分数的大小不变，那么分母应该加上18．
     
    ．（判断对错）

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