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    ÷
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    5
    的意义是
     
    ．
    考点：分数除法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据分数除法的意义直接填空即可求解．
    解答： 解：
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    3
    ÷
    4
    5
    的意义是 已知两个数的积是
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    3
    和其中一个因数
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    5
    ，求另一个因数的运算．
    故答案为：已知两个数的积是
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    和其中一个因数
    4
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    ，求另一个因数的运算．
    点评：分数除法的意义：已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知甲=3×3×a，乙=2×7×a，a是素数甲乙的最大公因数是
     
    ，最小公倍数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六二班种树，活了100棵，有15棵没有活，成活率是85%．
     
       （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一张白纸剪出边长1分米的正方形，它的面积是
     
    ．每边可以分为
     
    段1 厘米，这个正方形可以画出
     
    个1平方厘米的小正方形（边长边1厘米）．试试看，有什么规律？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1平方分米=
     
    平方厘米       1平方米=
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把一根
    9
    10
    米长的木材锯成相等的几段，一共锯了4次，每段占这根木材的
     
    ，每段长是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    （1）图甲中图形A
     
    形成图形B．
    （2）图乙中图形A
     
    形成图形B．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1米=
     
    分米      1米=
     
    厘米     1分米=
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三位数62□，当□中填
     
    时，是2和3的倍数；填
     
    时，是2和5的倍数．

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