A. | 600×(1-$\frac{2}{5}$)÷($\frac{2}{5}$÷8) | B. | 600×(1-$\frac{2}{5}$)÷(600×$\frac{2}{5}$÷8) | ||
C. | 8÷$\frac{2}{5}$-8 | D. | (1-$\frac{2}{5}$)÷( $\frac{2}{5}$÷8) |
分析 (1)把这条水渠长度看作单位“1”,根据题意,8天修了全长的$\frac{2}{5}$,还剩全长的(1-$\frac{2}{5}$),即剩下600×(1-$\frac{2}{5}$);8天修了全长的$\frac{2}{5}$,每天修路600×$\frac{2}{5}$÷8,然后根据关系式:工作量÷工作效率=工作时间,解决问题.
(2)8天修了全长的$\frac{2}{5}$,因为速度一样,那么8天占总时间的$\frac{2}{5}$,用除法求出总时间,然后减去8天买就是修完剩下的还要多少天;
(3)把这条水渠长度看作单位“1”,先根据工作效率=工作总量÷工作时间,求出工作效率,再求出剩余的长度占总长度的量,最后根据时间=工作总量÷工作效率即可解答.
解答 解:(1)600×(1-$\frac{2}{5}$)÷(600×$\frac{2}{5}$÷8)
=600×$\frac{3}{5}$÷30
=360÷30
=12(天)
答:修完剩下的还要12天.
(2)8÷$\frac{2}{5}$-8
=20-8
=12(天)
答:修完剩下的还要12天.
(3)(1-$\frac{2}{5}$)÷($\frac{2}{5}$÷8)
=$\frac{3}{5}$÷$\frac{1}{20}$
=12(天)
答:修完剩下的水渠还要12天.
只有选项A不正确;
故选:A.
点评 本题主要考查学生依据工作时间,工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题的能力.
科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
种类 人数 性别 | 茄子 | 西红柿 | 青菜 | 黄瓜 | 其他 |
男生 | 5 | 11 | 5 | 4 | 1 |
女生 | 6 | 6 | 3 | 7 | 2 |
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