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    17．一个数的最小倍数是56，那么这个数的最大因数是56，把这个数分解质因数是56=2×2×2×7．

    分析 根据“一个数的最大因数和最小倍数都是它本身”，得出这个数的最大因数是56，再把56写成几个质数相乘的形式．

    解答 解：一个数的最大因数和最小倍数都是它本身”，得出这个数的最大因数是56，
    56=2×2×2×7．
    故答案为：56，56=2×2×2×7．

    点评 此题主要考查约数与倍数的意义及分解质因数的方法．

    练习册系列答案
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    7．解方程
    $\frac{5}{6}$x+3=8                 
    x-$\frac{1}{4}$x=$\frac{3}{8}$            
    5x=3.5．

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    8．3个$\frac{1}{8}$加上5个$\frac{1}{8}$就是8个$\frac{1}{8}$，也就是1．√．（判断对错）

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    5．最大的七位数比最小的六位数大（　　）
    A．1B．8999999C．9899999D．9000000

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    12．百能笔厂生产了一批水笔，每12支装一盒，已经装了80盒，还剩3000支．把这批水笔分别装在三个箱子里，平均每箱装多少支？

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    2．加工97个零件全部合格，合格率是97%．× （判断对错）

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    9．分数值一定，分子和分母成正比例．√（判断对错）

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    6．学校组织学生栽树，一年级栽杨树76棵、柳树72棵；二年级栽杨树80棵、柳树74棵；三年级栽杨树128棵、柳树116棵；四年级栽杨树96棵、柳树105棵；五年级栽杨树108棵、柳树83棵；六年级栽杨树85棵、柳树75棵．
    （1）根据上述信息完成统计表．
    一至六年级栽树情况统计表（单位：棵）
    年级
    数量
    品种    		 一年级 二年级三年级 四年级五年级六年级

    杨树

    柳树
    （2）哪个年级栽树最多？哪个年级栽树最少？相差多少？
    （3）全校一共栽树多少棵？
    （4）你能根据这个统计表提出一个问题并解答吗？

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    7．画一画，画出从不同的位置所看到的形状．

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