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用1分、2分和5分的硬币凑成一元.共有多少种不同的凑法?
分析:假定五分硬币有20个,则没有二分硬币,因此只有一种凑法;假定五分硬币有19个,币值为5×19=95分,因此要使总币值不超过1元=100分,所取二分硬币的币值不能超过5分.很明显,二分硬币的个数可以为0个,1个,或2个,这样就有三种不同的凑法,如此继续下去,即可求解.
解答:解:1+3+6+8+11+13+…+48+51
=(1+48)+(3+46)+(6+43)+…+(23+26)+51
=49×10+51
=541(种)
答:共有541种凑法.
点评:先确定5分的硬币数量,然后进行逐步求解,找出规律从而得解.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

有30个2分硬币和8个5分硬币,这些硬币值的总和正好是1元.用这些硬币不能组成1元之内的币值是
1分、3分、97分和99分
1分、3分、97分和99分

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科目:小学数学 来源: 题型:

大家都知道音乐中音符也可以用分数来描述的.不同的音符表示不同的时值.通常,常用的音符有全音符( 5---)、二分音符( 5-)、四分音符( 5  )、八分音符(
5
5
  )和十六分音符( 5  ).其中二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符所表示的时值分别是全音符的
1
2
1
4
1
8
1
16
.如果全音符的时值为4拍,那么四分音符的时值是
1
1
拍;十六分音符的时值的时值是
1
4
1
4
拍;
4
4
个八分音符的时值等于一个二分音符的时值;那么下面的简谱中每个小节各应唱的时值是多少呢?
(1)|
2 3
2 3
   5  1-|这一小节应唱
4
4

(2)|
1 6
1 6
5 3 3
5 3 3
|这一小节应唱
2
1
2
2
1
2
拍.

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

(2009?宜昌)下面是一位同学的日记,请先仔细阅读,再利用你获得的数学信息解决问题.
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮铃铃、…”闹钟准时在七时响起了,我赶紧从2cm长的床上爬起来,因为我今天要和同学们一起去进行一项社会调查.当我用20分的时间将自己收拾干净走出自己那间大约15平方千米的房间时,妈妈已经为我准备好了香喷喷的早点.我匆匆忙忙地拿起一块150千克的面包和一杯可乐就出了门,我必须在8时前赶到学校,第一次当组长可不能让组员等我,更不能迟到.我们这次社会调查有两个组,都从学校出发,甲组是沿东偏北45°的方向到距离学校6千米远的“明远化工厂”进行调查,乙组是沿西偏北30°的方向顺街道调查,最后到达距离学校3千米的“惠民小区”.8时整,我们两个小组同时从学校出发了.我带着乙组的同学们沿着街道先后调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右,10:05我们到达了“惠民小区”,这时甲组已经于45分前到达了“明远化工厂”.11时,我们两个组都结束了调查活动开始返回,并约定在12时整同时到达学校.…
(1)上面的材料中,有四处数学知识错误,请你找出来.
错误一:
2cm长的床
2cm长的床
 错误二:
15平方千米的房间
15平方千米的房间

错误三:
150千克的面包
150千克的面包
 错误四:
调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右
调查了书店、儿童公园、商场,每个地方大约调查10分左右

(2)在如图中分别标出甲、乙两个组调查的目的地的大致位置.

(3)下面的图
C
C
能大致反映出乙组整个调查过程中时间和路程的关系.

A.B.C.D.
(4)甲组同学从学校出发到“明远化工厂”的过程中,平均每分走多少米.
(5)在返回时甲组平均每分要比乙组多走多少米?

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科目:小学数学 来源:优等生数学 二年级 题型:041

用1分、2分和5分的硬币凑成一元钱,要求这三种硬币都要用到.问最多要用多少个硬币?最少要用多少个硬币?

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同步练习册答案