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    8．想让别人很直观看出数量的多和少，制成（　　）更方便．
    A．统计表B．条形图C．折线图

    分析 条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

    解答 解：根据统计图的特点可知：想让别人很直观看出数量的多和少，制成条形统计图更方便．
    故选：B．

    点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．在一条直线上截取线段AB=6cm，再在射线AB上截取线段AC=10cm，则AB中点与AC中点的距离是（　　）
    A．8cmB．4cmC．3cmD．2cm

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    19．今年妈妈a岁，小莉（a-23）岁，过x年后，母女相差23岁．

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    16．收集、整理数据后可以制成统计表和统计图．

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    3．收集、整理数据，然后用统计表或统计图表示出数据，可以帮助我们分析数据，做出科学决策．√．（判断对错）

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    13．动手操作，开心探究．
    实验小学三至六年级学生近视人数情况统计表
    年级三年级四年级五年级六年级
    人数8142540
    （1）把上面的数据用条形统计图表示出来．

    （2）三年级近视人数最少，六年级近视人数最多．
    （3）看了上面的信息，你有什么想法？

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    20．文字叙述题
    （1比$\frac{9}{10}$米少$\frac{3}{10}$米是多少米？
    （2）4个$\frac{1}{5}$的和是多少？
    （3）两个数相加是$\frac{8}{9}$，一个数是$\frac{1}{9}$，另一个数是多少？
    （4）$\frac{4}{5}$千克比$\frac{1}{5}$千克多多少千克？

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    17．根据条件画图．
    （1）画一个直径是4厘米的圆，标 出它的圆心o，半径r和直径d，再画出它的一条对称轴．
    （2）画一个半径为3厘米的半圆，并算出它的周长与面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．798÷65的商的最高十位，商是两位数．

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