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    5个3可以说成
     
    的
     
    倍；7的3倍可以说成
     
    个
     
    ．
    考点：整数的乘法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据整数乘法的意义可知：一个数的几倍可以说成几个这样的数的和，据此解答即可．
    解答： 解：5个3可以说成3的5倍；7的3倍可以说成3个7．
    故答案为：3，5，3，7．
    点评：本题解答的依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求几个相同加数的和，用乘法计算．
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    怎样简便就怎样计算
    355+260+140+245    
    102×99      
    32×125      
    645-180-245     　
    382×101-382
    4×60×50×8．

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    小明放学回家要走4500米的路，已经走了3600米．小明已经走了百分之几的路？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面的每一组算式，合并成综合算式
    （1）73+27=100 
    52-36=16 
    100×16=1600
     

    （2）100÷25=4 
    45×16=720 
    720÷4=180
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个工程队修一条公路，前6天修了468米．照这样的速度，又用18天把剩下的部分修完，剩下的部分长多少米？这条公路全长多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在除法里，不用0作除数，在乘法里也不能用0作乘数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8-8×0=0．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    王叔叔买了15000元的国债券，定期三年，年利率5%．到期时获得本金和利息的总数，下面第（　　）种算法是正确的（本题不考虑利息税）．
    A、15000×5%×3
    B、15000×（1+5%）×3
    C、15000+15000×5%×3
    D、15000+15000×（1+5%）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列（　　）组的两个算式得数不相等．
    A、2.5×（0.22+4）和2.5×0.22+2.5×4
    B、3.6×2.01和3.6×2+0.036
    C、265×105-265×5和265×（105+5）
    D、2.5×1.74×4和2.5×4×1.74

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