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    6×
    4
    9
    和
    4
    9
    ×6的结果相等．
     
    （判断对错）
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据乘法交换律，两个数相乘交换因数的位置积不变．据此判断即可．
    解答： 解：由乘法交换律得，6×
    4
    9
    和
    4
    9
    ×6的结果相等．
    故答案为：√．
    点评：此题考查的目的是理解掌握乘法交换律的意义及应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算
    70×40时，可以先用
     
    ×
     
    =
     
    ，然后在得数末尾添上
     
    个0，得数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    A、B两个仓库各有一批大米，A 仓库大米是B仓库大米的2倍．若从 A仓库运走500千克大米，同时从B仓库运走150千克大米，两个仓库剩下的大米相等．A、B两个仓库原来各有大米多少千克？（用两种方法解答）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一根长2米的长方体木料，把它平均截成3段，表面积增加了56平方厘米．这根木料的体积是多少立方厘米？

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    武汉轨道交通1号从堤角延伸至汉口北，成为横贯大汉口地区的重要的轨道交通骨干线路．延长线全长5.7km，比1号线原来长度的
    3
    17
    多0.6km．武汉轨道交通1号线现在的长度是多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）观察如图小红从家去书店时所走的方向和路程的路线图，完成下表．

    方  向路  程时  间
    家--超市10分钟
    超市--银行8分钟
    银行--邮局4分钟
    邮局--书店 6分钟
    全 程（此空不填）
    （2）小红从家去书店的平均速度是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某书店运来一批少年科技书，第一天卖了
    3
    10
    ，第二天比第一天多卖了
    1
    5
    ，第二天多卖了30本，书店运来的这种少年科技书一共有多少本？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    修一条路，已修全长的
    1
    5
    ，若再修50米，这时已修与剩下的比是3：2，这条路全长多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    为了鼓励节约用电，我市实行阶梯电价，收费标准如下：
    月用电量（千瓦时）0-----170171-----240241及以上
    每千瓦时电费（元）0.520.570.87
    （1）小华家这个月用电160千瓦时，应付多少元？
    （2）小青家这个月用电185千瓦时，应付多少元？
    （3）王老师这个月用电258千瓦时，应付多少元？

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