分析 将全程当作单位“1”，第一周修了全程的$\frac{2}{15}$，第二周修了全程的$\frac{3}{10}$，根据分数减法的意义，用单位“1’分别减去第一周与第二周修的占全程的分率，即得还剩下全程的几分之几没有修．
解答 解：1-$\frac{2}{15}$-$\frac{3}{10}$
=$\frac{13}{15}-\frac{3}{10}$
=$\frac{17}{30}$，
答：还剩下全程的$\frac{17}{30}$没有修．
点评 本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力．
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| 直接写得数． $\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$= | $\frac{5}{8}$-$\frac{3}{8}$= | $\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$= | 1-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$= |
| $\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$= | $\frac{7}{12}$-$\frac{1}{4}$= | $\frac{3}{7}$-$\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{3}$+$\frac{4}{9}$+$\frac{2}{3}$= |
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如图，图形B可以看作是图形A先向右平移3格，再绕点0顺时针旋转90°，然后向下平移2格得到的．