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    4．学校举行立定跳远成绩测试．下面是20名同学的测试成绩（cm）
    150140130155155160155180140155
    155165135140118120120155135195
    （1）请你整理并填写下表．
    成绩（cm）合计119及119以下120--139140--159160及160以上
    人数
    （2）测试成绩在140-159范围的同学，他们的平均成绩是多少？
    （3）根据以上统计，你还有什么发现？

    分析 （1）用画“正”字的方法对方统计表中的原始数据进行分段统计，求出各成绩段人数，再求出合计数，然后填入统计表中相应的格内即可．
    （2）根据平均数的意义及求法，求出成绩在140～159的同学之和除以10就是他们的平均成绩．
    （3）我发现把这20名同学的成绩从高到低或从低到高排列，位于中间的两个数是150和155，取它们的平均数（即中位数）代表这些同学的成绩比较合适．

    解答 解：整理并填写下表．

    成绩（cm）合计119及119以下120--139140--159160及160以上
    人数2015104
    （2）（150+140+155+155+155+140+155+155+140+155）÷10
    =1500÷10
    =150（cm）
    答：他们的平均成绩是150cm．

    （3）这20名同学的成绩由低到排列如下：
    118、120、120、130、135、135、140、140、140、150、155、155、155、155、155、155、160、165、180、195．
    （150+155）÷2
    =305÷2
    =152.5（cm）
    我发现：用这些同学成绩的中位数表示这些同学的成绩比较合适，它不受较大或较小数据的影响．

    点评 统计表的填写，关键是原数数据的统计，通常能画“正”字的方法对原始数据进行统计，用此方法即可以防止漏统计又可防止重复统计；平均数受极端数据的影响较大，中位数不受极端数据的影响，往往更能代表一组数据的一般水平．

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    128+219+72+81125×369×86.5×32+6.5×68
    33.26-2.2-7.872×99+725000÷125÷8

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    12．用竖式计算，并验算
    284÷42；             　　
    805÷39；             　　
    6400÷90．

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    19．四年级一班的女生1分钟仰卧起坐的成绩如下（单位：个）．
    48     27     50     36     38     44     46     52     39
    40     42     29     36     42     37     54     41     45
    （1）把上面的数据整理在表格里．
    成绩/个合  计20～2930～3940～4950～59
    人  数
    （2）根据表中数据，完成下面的统计图．
    四年级一班女生1分钟仰卧起坐成绩统计图
    （3）这个班女生1分钟仰卧起坐成绩在40～49个这一段的人数最多．
    （4）李红娟1分钟仰卧起坐成绩在这个班女生中排在第12名，她的成绩可能超过40个吗？可能超过40个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    9．在横线上填上“＜”、“＞”或“=”．
    $\frac{1}{3}$＞$\frac{1}{7}$；
    $\frac{5}{9}$＜$\frac{5}{7}$；            
    $\frac{5}{16}$＜$\frac{11}{16}$；         
    $\frac{5}{6}$+$\frac{1}{6}$=1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    16．用竖式计算，带※号的验算．
    282×7=
    160×6=
    403×8=
    ※657÷3=
    ※736÷6=

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    13．在横线上填上“＞”“=”或“＜”．
    216×2＜4×118    6时＞36分                 6吨＞5800千克
    $\frac{1}{7}$＞$\frac{1}{8}$          　60÷2÷3=60÷（2×3）52+12×7＜（52+12）×7

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    14．星期天，李丽到图书馆看书，已经走了480米，没走的比已走的2倍多20米．李丽家到图书馆的路程是多少米？

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