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    至少用
     
    个边长是1厘米的小正方形可以拼成一个大正方形．
    考点：简单的立方体切拼问题
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：要用小正方形拼成一个大正方形，根据正方形边的特点：四个边相等，则每个边长上至少需要2个小正方形，据此需要2×2=4个小正方形．
    解答： 解：根据正方形边的特点则每个边长上至少需要2个小正方形，此时需要2×2=4（个）小正方形．
    故答案为：4．
    点评：解答本题可根据生活经验动手操作得出答案．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有两袋白糖，如果第一袋往第二袋倒5
    1
    8
    千克，那么，两袋的重量正好相等，已知第二袋原来有白糖22
    3
    4
    ，第一袋原来有糖多少千克？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一幅地图上，用20厘米的线段表示30千米的实际距离，那么这幅地图的比例尺是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱体，一个长方体和一个圆锥体．它们的底面积和体积分别相等，那么圆柱的高
     
    长方体的高，圆锥体的高是圆柱体的高的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在1-20的自然数中，最大的奇数是
     
    ，最小的合数是
     
    ，最小的质数是
     
    ，
     
    既不是质数又不是合数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在只装有5个白球的袋子里，可能摸出黑球．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，以长为轴旋转一周，所形成图形的表面积是
     
    cm2，体积是
     
    cm3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从如图盒子里摸出一个球，有
     
    种结果，摸到
     
    球的可能性大，摸到
     
    球的可能性小．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上适当的单位名称．
    一间教室的面积大约是50
     
    ；
    课桌的面积大约是42
     
    ；
    小林的身高是140
     
    ；
    楼房高15
     
    ．

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