分析 把这批木材总量看作单位“1”,则第二只大象运的和第三只大象运的总分率为1-$\frac{4}{8}$=$\frac{1}{2}$,又第二只大象运的和第三只大象运的同样多,所以$\frac{1}{2}$÷2,即为第二只大象和第三只大象各运了这批木材的几分之几.
解答 解:(1-$\frac{4}{8}$)÷2
=$\frac{1}{2}$÷2
=$\frac{1}{4}$
答:第二只大象和第三只大象各运了这批木材的$\frac{1}{4}$.
点评 明确题中数量间的基本关系是解答此题的关键.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 800.800 | B. | 800.080 | C. | 800.008 | D. | 800.0080 |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 20 | B. | 30 | C. | 60 | D. | 无法确定 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
16×50= | 40×25= | 4.6-0.5= | 3.5-2.6= | $\frac{4}{7}$-$\frac{2}{7}$= |
29+60= | 420÷6= | 2.4+0.4= | 3.6+3.2= | $\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
25×12=25×4×3 | 15×39<15×40+15 | 70×50=700×5 |
$\frac{3}{10}$<$\frac{7}{10}$ | $\frac{5}{7}$>$\frac{4}{7}$ | 0.4<0.6 |
3.2>2.3 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
1-($\frac{2}{15}$+$\frac{3}{4}$) | $\frac{11}{12}$-($\frac{1}{6}$+$\frac{5}{8}$) | $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{12}$ |
$\frac{7}{12}$-$\frac{1}{8}$-$\frac{7}{24}$ | $\frac{1}{5}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{3}{20}$ | $\frac{2}{3}$+$\frac{7}{10}$-$\frac{5}{10}$. |
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