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    一袋大米，吃了
    1
    6
    ．还剩这袋大米的几分之几？
    考点：分数的加法和减法
    专题：文字叙述题
    分析：将这袋大米的重量当作单位“1”，吃了
    1
    6
    ，根据分数减法的意义可知，还剩下这袋大米的1-
    1
    6
    =
    5
    6
    ．
    解答： 解：1-
    1
    6
    =
    5
    6

    答：还剩下这袋大米的
    5
    6
    ．
    点评：掌握分数的意义和分数减法的意义是解决问题的关键．
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    直接写得数．
    450-80=
    78×0=
    909×5=
    1-
    2
    3
    =
    1
    2
    +
    1
    2
    =    		497×5≈602-298≈898+104≈

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    笔算加法要注意：
     
    对齐；
     
    加起；哪一位上的数相加
     
    要向前一位
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的横线里填上合适的计量单位．
    106厘米=
     
    米
     
    厘米；
    6.17米=
     
    米
     
    厘米．
    7元9分=
     
    元；
    5.68元=
     
    元
     
    角
     
    分．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    幼儿园大班小朋友做32朵红花，送给小班11朵后，两班的花数相等，小班原有红花多少朵？

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    一件上衣商店的售价比成本高出50%，但售路不畅，商店为了避免积压太多的库存，只得打六折出售，这样卖出的上衣每件亏了15元，那么按原价出售一件上衣商店将赚
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    分一分，填一填
    这些菠萝的
    3
    4
    是
     
    个，这些草莓的
    2
    3
    是
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一辆汽车上午9时出发，下午2时30分到站，这辆汽车行驶了（　　）
    A、5时30分B、6时30分
    C、11时30分

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    盒子里有5个红球，三个白球，任意摸一个球，摸到红球的可能性
     
    ，摸到白球的可能性
     
    ．

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