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    一根铁丝长36cm，如果做一个正方体框架，棱长是
     
    cm；如果做一个高3cm，宽2cm的长方体框架，长是
     
    cm．
    考点：正方体的特征
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：根据正方体的棱长总和=棱长×12，用36除以12即可求出正方体的棱长，再根据长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4，用棱长总和除以4再减去长、宽，即可求出高．
    解答： 解：36÷12=3（厘米），
    36÷4-3-2
    =9-3-2
    =4（厘米），
    答：正方体的棱长是3厘米，如果做一个高3cm，宽2cm的长方体框架，长是4厘米．
    故答案为：3，4．
    点评：此题主要考查长方体、正方体的棱长总和公式的灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如果两个数，位数不同，那么位数
     
    的数大．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上适当的数．
    4.5cm3=
     
     dm3
    750dm3=
     
     m3
    8.27L=
     
    ml          
    12dm3=
     
     cm3    		18L=
     
     cm3    		57m3=
     
    L
    0.009m3=
     
     dm3=
     
    L

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    算式80÷5可以读作
     
    或
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是9位同学家的住房面积．（位：平方米）
    ABCDEFGHI
    868850928880938388
    （1）这组数据的中位数是
     
    ，众数是
     
    ．
    （2）如果A同学家的住房面积用-4平方米表示，则E同学家的住房面积用
     
    平方米表示，G同学家的住房面积用
     
    平方米表示．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    100-23×3=77×3=231
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    160个千分之一可以写成0.160，也可以写成0.16．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个因数都是9，积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    张大伯出去散步，从家走20分钟后，到了一个离家900米的阅报厅看10分钟报纸，然后用10分钟返回家，如图所示张大伯离家时间与距离的关系是
     
    ．

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