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师徒二人共同生产一种零件,师父比徒弟每小时多生产10个,师傅生产了7小时,徒弟生产了4小时,正好完成这种零件的生产任务.完成任务时,徒弟生产零件的个数是师傅的
10
21
,师徒共生产这种零件多少个?
考点:工程问题
专题:工程问题专题
分析:根据师父比徒弟每小时多生产10个,师傅生产了7小时,徒弟生产了4小时,正好完成这种零件的生产任务.完成任务时,徒弟生产零件的个数是师傅的
10
21
,设徒弟每小时生产x个,可得方程:
(x+10 )×7×
10
21
=4×x,解之得x=50,所以50×4+(50+10)×7=620个,据此解答即可.
解答: 解:设徒弟每小时生产x个,可得方程
(x+10 )×7×
10
21
=4×x
    (x+10)×10=12x
         10x+100=12x
             100=2x
               X=50

50×4+(50+10)×7=620(个)
答:师徒共生产这种零件620个.
点评:根据关系式求出徒弟每小时生产的个数是解答本题的关键.
练习册系列答案
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(1)在图中找到A(1,6),B(5,4)C(10,9)三个点,并连接成一个三角形.
(2)在图中以A′(8,1)为一个顶点,画一个直角三角形A′B′C′,使三角形A′B′C′的面积是三角形ABC面积的
1
3

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上“>”、“<”或“=”.
120÷
1
3
 
120×
1
3
;            
4
9
 
4
9
×
2
7
;             55×
5
2
 
55÷
2
5

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科目:小学数学 来源: 题型:

计算:
6.8×
8
25
+0.32×4.2-8÷25;      155×
23
156
;        
3
4
x-
1
2
x=6.25.

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科目:小学数学 来源: 题型:

A=12345×98765,B=12346×98764,那么A,B的大小关系是(  )
A、A>BB、A<B
C、A=BD、无法确定

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乘法算式1×2×3×3×5×6×7×…×2009×2010×2011×2012×2013的积的末尾一共有
 
个连续的“0”.

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科目:小学数学 来源: 题型:

育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表.完成下面的复式条形统计图.
(个)


月份
班级
四月五月六月七月
四(1)班23252634
四(2)班24262832
﹙1﹚四(1)班哪个月回收的易拉罐最多?哪个月回收的易拉罐最少?
﹙2﹚四(2)班四个月一共回收多少个易拉罐?
﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐,四(2)班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐?
﹙4﹚四(1)班平均每月回收多少个易拉罐?

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科目:小学数学 来源: 题型:

根据要求在方格纸中画图.(每个方格表示面积为1c㎡)
(1)画一个周长为20cm,长与宽的比为3:2的长方形A,并标上数据.
(2)把图形A按2:1放大,画出放大后的图形B.
(3)把图形B按3:4缩小,画出缩小后的图形C.
(4)把三角形AOB绕O点顺时针旋转90度得到图1,再以直线L为对称轴作图1的轴对称图形.

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科目:小学数学 来源: 题型:

扇形统计图能形象直观地展示数据间的关系,但不能明确表示具体的数量.
 
(判断对错)

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