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填表.
表(一)
已知条件 圆柱体积 圆锥体积
底面半径4厘米,高1分米
底面周长12.56厘米,高3厘米
表(二)
仁华 康敏 蒋燕皎 林海音
对比分 -8 +6
实际得分 95 85
六年级(3)班一次数学测试平均分为90分,若高出1分,对比分记为+1,上面四位同学的对比分或实际得分是多少?
分析:(1)根据圆柱的体积公式,V=sh=πr2h与圆锥的体积公式,V=
1
3
sh=
1
3
πr2h作答;
(2)根据数学测试平均分为90分,高出1分,对比分记为+1,得出各个同学的对比分与实际分.
解答:解:(1)1分米=10厘米,
圆柱的体积:3.14×42×10=3.14×160=502.4(立方厘米),
圆锥的体积:
1
3
×3.14×42×10=
1
3
×3.14×160≈167.47(立方厘米),
圆柱的底面半径是:12.56÷3.14÷2=2(厘米),
圆柱的体积是:3.14×22×3=3.14×12=37.68(立方厘米),
圆锥的体积是:
1
3
×3.14×22×3=
1
3
×3.14×12=12.56(立方厘米);
(2)95-90=5(分),
90-85=5(分),
90-8=82(分),
90+6=96(分),
故答案为:502.4立方厘米,167.47立方厘米,37.68立方厘米,12.56立方厘米,+5,-5,82,96.
点评:此题主要考查了圆柱和圆锥的体积公式的实际应用,以及正负数的意义.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源:创新版课程标准能力评估检测丛书 数学 题型:042

填表后回答问题

一辆汽车行驶时间与行驶路程的关系如下表:

1.表中有哪几种量?

2.哪两种量是相关联的量?

3.任意选出四组这两种相关联量中相对应的两个数写成比,并求出比值.

4.观察写出的4个比的比值,有什么特点,它们都表示什么意思?

5.表中相关联的两种量成什么比例?为什么?

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

填表.
表(一)
已知条件圆柱体积圆锥体积
底面半径4厘米,高1分米
底面周长12.56厘米,高3厘米
表(二)
仁华康敏蒋燕皎林海音
对比分-8+6
实际得分9585
六年级(3)班一次数学测试平均分为90分,若高出1分,对比分记为+1,上面四位同学的对比分或实际得分是多少?

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:操作题

下面是四位同学调查了本班所有同学最喜欢的图书后的对话。
小红:“喜欢故事书的是喜欢连环画的2倍。”
小明:“喜欢漫画书的比喜欢连环画的少3人。”
小丽:“喜欢连环画的有8人。”
小亮:“喜欢科技书的比喜欢故事书的多2人。”
1.根据上面四位同学的对话填表。
类别 故事书 漫画书 科技书 连环画
人数
2.根据上表涂一涂。
3.喜欢科技书的比喜欢漫画书的多多少人? 
4.本班一共有多少个同学?

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科目:小学数学 来源:期末题 题型:解答题

小小统计员。
下面是四位同学调查了本班所有同学最喜欢的图书后的对话。
喜欢故事书的是喜欢连环画的2倍。喜欢漫画书的比喜欢连环画的少3人。已知喜欢连环画的有6人。喜欢科技书的比喜欢故事书的多2人。

1.根据上面四位同学的对话填表.

2.根据上表涂一涂。
故事书
漫画书
科技书
连环画
3.喜欢科技书的比喜欢漫画书的多多少人?

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同步练习册答案