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    6和12这两个数中，
     
    是
     
    的倍数，
     
    是
     
    的因数．
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
    解答： 解：因为12÷6=2，所以12是6的倍数，6是12的因数；
    故答案为：12，6，6，12．
    点评：此题考查的是倍数和因数的关系，注意基础知识的积累．
    练习册系列答案
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    a2和2a表示的意义不一样．
     
       （判断对错）

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    把32-28=4、15×4=60、840÷60=14合并成一道综合算式是
     
    ．

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    用3块棱长为2cm的正方体拼成一个长方体，表面积减少
     
    cm2．

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    小华所在的班级共有50人，其中女生占52%，女生有26人．
     
    ．（判断对错）

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    绿化小组三月份共植树400棵，有8棵没有成活，这批树的成活率是
     
    ．

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    0.96元=
     
    元
     
    角
     
    分．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在15、19、51和91中，
     
    是素数；
     
    是3的倍数而不是5的倍数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算长方体体积的字母公式是
     
    ；计算正方体体积的字母公式是
     
    ；长方体和正方体统一的体积公式是
     
    ．

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