分析 (1)这是一幅扇形统计图.
(2)A占25%,B 占30%,那么C占1-25%-30%=45%,把根据比的意义解答即可.
(3)把学生总人数看作单位“1”,根据一个数乘百分数的意义,用乘法解答.
(4)把总面积看作单位“1”,首先根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法求出总面积,再根据一个数乘百分数的意义,用乘法解答.
解答 解:(1)答:这是一幅扇形统计图.
(2)1-25%-30%=45%,
25%:30%:45%
=25:30:45
=5:6:9.
答:图中A、B、C三部分的比是5:6:9.
(3)1000×30%
=1000×0.3
=300(人),
答:B代表300人.
(4)90÷25%×45%
=90÷0.25×0.45
=360×0.45
=162(公顷),
答:C代表的是162公顷土地.
故答案为:扇形统计图,5:6:9.
点评 此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据扇形统计图提供的信息,解决有关的实际问题.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
81:27 | $\frac{3}{4}$:$\frac{7}{8}$ | 1:$\frac{3}{5}$ | 0.24:2 |
16:12 | 0.3:0.09 | 5:$\frac{1}{5}$ | 0.25:1. |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 20×(1-$\frac{1}{5}$) | B. | 20÷$\frac{1}{5}$ | C. | 20÷(1+$\frac{1}{5}$) | D. | 20÷$\frac{1}{5}$×4 |
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