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    15．五（1）班学生数为40多人，小组合作学习时，根据教学内容不同可以分为每组4人，每组6人，每组8人，各种分法都刚好分完．五（1）班有多少人？

    分析 先求出4、6、8的最小公倍数，再求它们的公倍数大于40小于50的数即可．

    解答 解：4=2×2，6=2×3，8=2×2×2；
    4、6、8的最小公倍数是：2×2×2×3=24；
    4、6、8大于40小于50的公倍数为：24×2=48；
    答：五（1）班有48人．

    点评 求三个数的最小公倍数的方法：三个数的公有质因数、两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．

    练习册系列答案
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    5．下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（　　）
    A．6.10B．610C．0.601

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    6．从同一个方向观察不同形状的几何体，看到的形状也可能是相同的．√（判断对错）

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    3．在一个比例里，两个外项的积是最小的合数，其中一个内项是$\frac{4}{5}$，另一个内项是5．

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    10．把下面每组中的两个分数通分
    （1）$\frac{4}{5}$=$\frac{4×（）}{5×（）}$=$\frac{（）}{（）}$； $\frac{6}{7}$=$\frac{6×（）}{7×（）}$=$\frac{（）}{（）}$．
    （2）$\frac{9}{10}$=$\frac{9×（）}{10×（）}$=$\frac{（）}{（）}$； $\frac{3}{4}$=$\frac{3×（）}{4×（）}$=$\frac{（）}{（）}$．

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    20．解方程．
    78.4-3x=40         2.5x+12=30.6        x-0.75x=120
    2.2x-x=0.3         （x-3）×2=26.4     （x+1）×1.2=6.72

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    7．在一幅地图上，用90厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是1：20000．

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    4．0.56是由5个0.1和6个0.01组成的．

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    5．在三角形中，已知两个内角的度数是75°和35°，这是一个（　　）三角形．
    A．锐角B．直角C．钝角

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