学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 | 学号 | 成绩 |
1 | 85 | 11 | 65 | 21 | 80 | 31 | 91 |
2 | 96 | 12 | 88 | 22 | 81 | 32 | 75 |
3 | 73 | 13 | 84 | 23 | 86 | 33 | 83 |
4 | 94 | 14 | 93 | 24 | 74 | 34 | 95 |
5 | 89 | 15 | 98 | 25 | 98 | 35 | 95 |
6 | 67 | 16 | 86 | 26 | 89 | 36 | 84 |
7 | 58 | 17 | 86 | 27 | 75 | 37 | 80 |
8 | 79 | 18 | 95 | 28 | 63 | 38 | 83 |
9 | 84 | 19 | 79 | 29 | 92 | 39 | 90 |
10 | 97 | 20 | 88 | 30 | 97 | 40 | 86 |
成绩 | 90-99 | 80-89 | 70-79 | 60-69 | 60以下 |
人数 |
分析 (1)根据统计表中的原始数据,用写“正”字的方法,即可统计出各分数段人数.
(2)根据以上各分数段的人数即可填比赛成绩统计表.
(3)根据比赛成绩统计表、比较成绩原始表及分析提纲即可对这个班的唱歌水平进行分析.
解答 解:(1)将数据分成五类,用画“正”字整理如下:
90--99分正正共13人
80--89分正正正共17人
70--79分正一共6人
60--69分共3人
60分以下一共1人.
(2)(2)绘制成统计表
四(1)班唱歌比赛成绩统计表
成绩 | 90-99 | 80-89 | 70-79 | 60-69 | 60以下 |
人数 | 13 | 17 | 6 | 3 | 1 |
点评 此题是考查整整、统计原始数据,统计表的填写,从统计表中获取有用信息,并根据所获取的信息解决实际问题.用写“正”字的方法统计、整理原始数据,可防止漏统计和重复统计.
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