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    分母相同表示把单位“1”平均分的份数相同．

    (　　)
    答案：F
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    科目：小学数学 来源： 题型：041

    根据图形比较分数的大小．

    (1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

    (2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

    (3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

    (4)从以上图中表示的分数的意义，说明、和有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？

    ○○

    (5)这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：071

    在下面直线上确定每个字母的位置，再填上适当的分数，然后回答问题．

    (1)从上面的图中可以看出，把单位“1”平均分成了多少份？

    (2)A点表示有这样的3份，A点应在上图中哪个点？A点表示．

    (3)B点表示有这样的5份，B点应在上图中哪个点？B点表示．

    (4)C点表示有这样的6份，C点应在上图中哪个点？C点表示．

    (5)D点表示有这样的10份，D点应在上图中哪个点？D点表示．

    (6)在你写出的这些分数中：

    分子小于分母的分数有________．

    分子和分母相同的分数有______．

    分子大于分母的分数有________．

    把它们和1相比较，各有什么特点？

    (7)我们把小于1的分数叫什么分数？

    (8)把等于1或大于1的分数叫做什么分数？

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：039

    根据图形比较分数的大小．

    (1)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

    (2)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

    (3)图中的阴影部分表示把整个图形看作单位“1”，把单位“1”平均分成了(　　)份，取其中的(　　)份．

    (4)从以上图中表示的分数的意义，说明、和有什么关系？你能用一个式子把它们的这种关系表示中来吗？

    ○○

    (5)这三个分数的分母都不相同，为什么却相等？它们的变化规律是什么，你能说出来吗？

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）质数既可能是奇数，也可能是偶数。
    [     ]
    （2）假分数的分子大于分母。
    [     ]
    （3）把单位“1”分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。
    [     ]
    （4）用2个棱长3cm的正方体拼一个长方体，长方体表面积是90cm2。
    [     ]
    （5）通分就是把几个分数的分母变成相同的。
    [     ]

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