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    16．如图是由几个完全相同的小正方形搭成的几何体从正面、左面、上面看到的形状图，则搭成这样的几何体所用的小正方形的个数最少是（　　）
    A．8个B．7个C．6个D．5个

    分析 易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层正方体的个数为5，由主视图和左视图可得第二层最少正方体的个数为2个，相加即可得出答案．

    解答 解：由俯视图可得第一层正方体的个数为5，由主视图和左视图可得第二层最少正方体的个数为2个，所以搭成这样的几何体所用的小正方形的个数最少是5+2=7个．
    故选：B．

    点评 考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．

    练习册系列答案
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    6．将150个苹果分给10个小朋友，每个小朋友的苹果个数互不相同，那么，分得苹果个数最多的小朋友，至少得到（　　）个苹果．
    A．18B．19C．20D．21

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    7．已知x=3是关于x的方程3x-2a=1的解，那么a的值是（　　）
    A．1B．4C．5D．8

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    4．画图
    一个几何体是由若干个大小相同的正方体搭成的，如图是从这个几何体上面看所形成的图形，上面的数字表示在该位置的正方体的个数，请你画出它的从正面看和从左面看的图形．

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    11．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．单项式-x的系数是-1，次数是1B．单项式xy2z3的系数是1，次数是6
    C．单项式-32ab3的次数是6D．xy-3x+2是二次三项式

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    1．已知-2x+3y=3x-2y+1，则x和y的大小关系是x＜y．

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    8．解方程：
    （1）y-$\frac{y-1}{2}$=2-$\frac{y+2}{5}$
    （2）$\frac{1.5x+4}{0.5}$-$\frac{0.2x-2.7}{0.1}$=$\frac{2x+1.6}{0.2}$．

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    5．六（1）班有学生56人，女生是男生的$\frac{3}{5}$，男生有35人．

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    6．口算：
    25×4=3.35+6.65=10-0.27=912÷3=125×16=
    33-24×0=9.7÷10=0.78×100=1-0.08=7200÷900=

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