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在下面竖式乘法中,*代表任何数字(不必相同),而P代表某个数字,要使竖式成立,则P可能为下列选项中的
4
4
   
分析:根据积的个位数字可得,个位上的*,可以是4或9,当*=9时,十位上找不到一个数字与6的乘积末位是3,不符合题意;所以当个位上*=4时,4×6=24;6×6=36,加上进位的2,正好等于38;符合题意,则十位上的*就是6;又因为6×7=42,加上进位的3,是45,所以积的百位上是5;又因为积的千位上是2,减去进位的4,P×6的末位数字应该是8,根据6的乘法口诀可得:P是3或8,据此即可解答.
解答:解:根据题干分析可得:原题可能是:

所以P=3或8.
故选:E.
点评:本题考查学生的乘法的计算熟练程度,能激起学生学习的兴趣,是个好题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在下面乘法竖式的每个方格中填入一个非零数字,使算式成立.那么,乘积的最大值等于
6384
6384

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在下面乘法竖式的每个方格中填入一个非零数字,使算式成立.那么,乘积的最大值等于(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

①下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.美×
.
妙数学
=
.
数数妙
美+
.
妙数学
=
.
妙数数
.
美妙数学
=
2497
2497

②如图,请在右图每个方框中填入一个不是8的数字,使乘法竖式成立.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2013?广州)在下面这个乘法竖式中,每个字母表示一个数字.那么当竖式成立时,A×B×C=
18
18

       A B 
    
×C3□□□

□□□
□□□

   2 0 1 3.

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