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    比较两个图形的周长，谁大谁小，用“＞”、“＜”或“﹦”连起来．
    考点：长方形的周长,正方形的周长
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：（1）将右边的图形折线部分分别向对边平移，则就等于左边图形的周长；
    （2）将左边图形的折线部分分别向对边平移，则就等于右边图形的周长．
    解答： 解：据分析可知：
    点评：此题主要利用线段平移的方法，得出新图形，即可进行判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用两根同样长的铁丝，分别围成长方形和正方形，它们的周长（　　）
    A、长方形的周长比正方形大
    B、正方形周长比长方形大
    C、一样大

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    递等式计算．
    625+24×12 
    32×（13+57）
    （471-332）×12
    6000-250×4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    奥林匹克数学学校的学生抽屉是从1开始标号的．用来贴数字的标签是塑料树脂，且贴每个数字要花2分钱．例如，抽屉标号为9的标签要花2分钱，而标号为10的标签则要花4分钱．若贴上标签后总共花了990分钱．问：这所学校共有多少个抽屉？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    地铁站附近有一个长60米，宽12米的停车场，用来停轿车，可以停放多少辆？

    　　　车辆种类 轿车 大型客车 　摩托车
    每辆占地面积（平方米） 15 　　40 　　2
    如果改用作停放大型客车或摩托车呢？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    笔算（带△的要验算）
    △709÷7= 570÷3= 185÷5=
    415-298= 237+648= 275×3=
    △354÷5= 912÷7= △936÷9=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算．
    （1）400-400÷50                  
    （2）38×（480÷16）
    （3）130+70×16                   
    （4）（240+760）÷40．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用11个1×2的小长方形恰好拼成如图，那么共有
     
    种不同的拼法．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10-2.4= 5.3+3.5= 4.7+3.6=
    20×13= 24×30= 640÷9=
    1
    5
    +
    2
    5
    =
    4
    8
    -
    3
    8
    =    		 1-
    5
    7
    =

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