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分析:
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,然后与最后一个
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相加,结果为
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,然后再看乘除法,把除法改为乘法,约分计算,进而解决问题.
解答:解:
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9
点评:此题的关键是通过乘除法的转化,通过约分,解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

某校六年级甲班学生数学期中考试成绩公布情况整理统计表:
分  数 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下
人  数 4 9 18 13 5 1
A、本次考试中学生成绩分布在
80-89
80-89
分数段的人数最多.
B、该班学生成绩的及格率为
98%
98%

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科目:小学数学 来源: 题型:

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180×4= 1-
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208×3=
4
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3
8
+
5
8
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8
=
150×7=
6
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1
9
=
1-
1
9
-
2
9
=
21×5= 420-190=

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科目:小学数学 来源: 题型:

五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成(  )统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成(  )统计图比较合理.

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科目:小学数学 来源: 题型:多选题

五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成统计图比较合理.


  1. A.
    条形
  2. B.
    折线
  3. C.
    扇形

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科目:小学数学 来源:不详 题型:多选题

五一班的李晓佳是数学课代表,他想统计班里100,90-99.5,80-89.5,70-79.5,60-69.5,60分以下等6个分数段人数各占全班人数的百分之几,应制成(  )统计图;同时他想统计自己这一学期里数学成绩的变化情况,应制成(  )统计图比较合理.

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