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    一个五位数8□35△，如果这个数同时有因数2、3、5，△代表的数字是
     
    ，那么□代表的数字最大是
     
    ．
    考点：2、3、5的倍数特征
    专题：数的整除
    分析：能同时被2、3、5整除的数，必须具备：被2、5整除个位上的数只能是0，各个数位上的数的和能够被3整除；现在8+3+5=16，代表的数字可以是2或5或8，符合条件，期中最大为8．
    解答： 解：8+3+5=16；
    三角形代表的数字在个位数，必须是0；
    □代表的数字可以是2或5或8，才能被3整除，最大为8．
    故答案为：0，8．
    点评：此题属于考查能同时被2、3、5整除的数的特征，记住特征，灵活解答．
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    以学校为观测点，根据下面提供的信息，在平面图上标出各个场所的位置．
    （1）少年宫在学校东面1500米处．
    （2）小李家在学校北偏西30°方向3千米处．
    （3）文化站在学校南偏东45°方向2250米处
    （比例尺：1：150000）

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    能同时被2、3、5整除的两位数有（　　）个．
    A、2B、3C、4

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    在
    5
    x
    中，x是非零自然数，当x=6时，是（　　）
    A、真分数B、假分数C、带分数

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    若第5排第8个记作（5，8）则第3排第6个记作（
     
    ，
     
    ）（2，4）表示第
     
    排第
     
    个．

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    小华和小川两人同时从乙地分别向甲、丙两地背向而行，甲、乙、丙三地在同一笔直的路上．小华每小时行3.2千米，小川每小时行2.8千米．4小时后两人相距多远？（用两种方法解答）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.03升=
     
    毫升
    3.72平方米=
     
    平方米
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个九位数，最高位是6，百万位是最小的合数，十万位和千位是最小的奇数，其它各位都是0，这个数写作
     
    ，改写成以“万”作单位的数是
     
    万．

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