分析 因为图上距离1厘米表示实际距离300米,于是即可分别求出它们之间的图上距离,再根据它们之间的方向关系,即可在图上分别标出它们的位置.
解答 解:(1)600÷300=2(厘米)
(2)900÷300=3(厘米)
(3)1500÷300=5(厘米)
(4)1200÷300=4(厘米)
点评 此题主要考查线段比例尺的意义,以及依据方向(角度)和距离判定物体位置的方法.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 故事书的本数×$\frac{2}{5}$=科技书的本数 | B. | 科技书的本数×$\frac{2}{5}$=故事书的本数 | ||
C. | 科技书的本数÷$\frac{2}{5}$=故事书的本数 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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