分析 (1)把三角板的一条直角边与已知射线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和C点重合,过C点沿三角板的直角边,向已知射线画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知射线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知射线重合的直角边和C点重合,过C点沿三角板的直角边画直线即可.
解答 解:画图如下:
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
3x+5x=560 | 7x-7.6=8.5 | 29-6x=5 |
0.5x+1.02=3.9 | 4.8+8x=40 | 4.2x-2.4x=12.6 |
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