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一个人要从A地到B地(如图),有两条路可走,是按哪一号箭头所走的路线近一些?为什么?
考点:长度比较
专题:平面图形的认识与计算
分析:如下图:根据圆周长的计算公式分别求出路线①以AB为直径的半圆与,路线②分别以AC、CD、DB为直径的半圆组成的路线的长度,再比较即可解答.
解答: 解:如图:

路线①长度:π×AB÷2
路线②长度:π×AC÷2+π×CD÷2+π×DB÷2
=π×(AC+CD+DB)÷2
=π×AB÷2
①=②
答:一个人要从A地到B地(如图),两条路一样近.
点评:本题主要是灵活利用圆的周长公式解决问题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

填表.
加数724615
 加数189278
721459
被减数724721
减数189278
615459

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个正方体,四个面写“1”,一个面写“2”,一个面写“3”,把正方体从同样的高度向桌面抛30次.“1”会(  )
A、偶尔出现B、经常出现
C、不可能出现

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科目:小学数学 来源: 题型:

时光一去不复返.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

 
×
3
2
=
1
5
×
 
=
15
4
×
 
=
 
×9=1.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面各组数中,互为倒数的一组是(  )
A、3和
3
1
B、0.75和
4
3
C、0.2和
1
5

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a是大于1的自然数,它的倒数是
1
a
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

把120本故事书按5:3分给甲丙两班,则甲班分得
 
本,丙班分得
 
本,甲班比丙班多分
 
本.

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科目:小学数学 来源: 题型:

你能写出这样的数么?既是4的倍数,又是6的倍数,还是60的因数.

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