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    医生需要监测病人的体温情况，应选用
     
    统计图．
    考点：统计图的选择
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：医生需要监测病人的体温情况，应选用折线统计图．
    故答案为：折线．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    计算“36÷6+45×9”时，
     
    和
     
    可以同时计算．

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    635除以5，除得的商可能是三位数，也可能是两位数．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    说说图形A如何形成图形B，图形B又如何形成图形C的．

    图形A
     
    成图形B，图形B
     
    成图形C．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    每年的3月12日是
     
    节，9月10日是
     
    节．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果三个自然数两两互质，它们的最大公因数是1，最小公倍数就是三个数的乘积．
     
    ．（判断对错）

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    利息=（　　）×利率×存期．
    A、税率B、本金C、税金

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2014年的二月份有（　　）
    A、四个星期B、四个星期零一天
    C、四个星期零二天

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有两根长度相等的绳子，第一根剪去35米，第二根剪去5米，结果第二根的长度是第一根的4倍．第一根绳子原来有多少米？

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