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    解决问题：
    考点：从不同方向观察物体和几何体
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：一层三个正方形；从上面看到的图形是两行：上面一行1个正方形靠左，下面一行3个正方形；从左面看到的图形是一行2个正方形，据此即可判断．
    解答： 解：根据题干分析可知：第一个图形是从左面看到，
    第二个图形是从正面看到的，
    第三个图形是从上面看到的．
    点评：本题考查从不同方向观察物体和几何体，主要考查学生空间想象能力以及对立体图形的认识．
    练习册系列答案
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    如图，李萍把一个圆柱切割拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面积是
     
    ，高是
     
    ，所以圆柱的体积也可用
     
    来求．

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    小数部分没有最低的数位．
     
    （判断对错）

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    计算：
    9
    7
    +
    1
    8
    +
    5
    7
    +
    3
    8
    ；      
    13
    14
    -（
    9
    14
    +
    1
    7
    ）．

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    在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数．
    □5，□里可以填
     
    ；
    3□7，□里可以填
     
    ；
    □78，□里可以填
     

    14□3，□里可以填
     
    ；
    60□1，□里可以填
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用一些大小相等的正方形纸片正好能盖住长60厘米，宽42厘米的长方形．这些小正方形的边长最大可以是
     
    厘米．（整厘米数）

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