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    把线段比例尺  改写成数值比例尺是（　　）
    A、1：60
    B、1：120
    C、1：180
    D、l：2000000
    考点：比例尺
    专题：比和比例
    分析：依据比例尺的意义，即“图上距离与实际距离的比即为比例尺”即可将线段比例尺改写成数值比例尺．
    解答： 解：因为20千米=2000000厘米，
    则1厘米：2000000厘米=1：2000000；
    所以改写成数值比例尺是1：2000000．
    故选：D．
    点评：此题主要考查比例尺的意义，解答时要注意单位的换算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4.955按“四舍五入”法保留整数是
     
    ，保留一位小数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    水果店运进一批水果，第一天卖了40千克正好占这批水果的
    4
    9
    ，第二天又卖了这批水果的
    5
    12
    ，第二天卖了多少千克？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4.7和4.700大小相等，计数单位也相同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上＜、＞或=．
    9.78×0.8
     
    9.78；
    9.56÷1.02
     
    9.56；
    4.05×1.15
     
    4.05×0.99；
    8.6÷0.2
     
    8.6×5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7.5和9.5之间的小数只有一个．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形的花园长是45米，宽比长短12米，共用去4455块瓷砖，问这个长方形花园每平方米用多少块磁砖？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个打字员计划用1小时打完一份4500字的书稿，她打了15分钟时查看了一下，发现正好打了1230个字，照这样的速度，她能按时完成任务吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把0～9这是个数字填入下面的等式中，每个数字只使用一次，使下列等式成立的不同写法有
     
    个．
    （□+□）×（□+□）×（□□□-□□□）=2013
    （注：□□□-□□□为两组不同的数，对应着两种不同的写法，反之，认为是同一个写法．比如：（1+2）×（3+4）×（789-560）=4809与（2+1）×（4+3）×（789-560）=4809，应认为是相同的写法，因为最后三位数减法部分相同．）

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