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    表示x和y成正比例关系的式子是（　　）
    A、x+y=10B、x-y=10
    C、y=10x
    考点：正比例和反比例的意义
    专题：比和比例
    分析：判断x与y是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，如果是比值一定，就成正比例，如果不是比值一定或比值不一定，就不成正比例．
    解答： 解：A．x+y=10，x与y的和一定，不符合正比例的意义；
    B．y-x=10，x与y的差一定，不符合正比例的意义；
    C．由y=10x得
    x
    y
    =
    1
    10
    ，所以x、y比值一定，x与y成正比例，符合题意；
    故选：C．
    点评：此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量是否成正比例，就看这两种量是否是对应的比值一定，再做出判断．
    练习册系列答案
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    根据给出的式子填空
    134×3=402     
    13.4×3=
     
    ；    
    1.34×0.3=
     
    ；
    0.134×0.03=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    个、十、百、千…都是计数单位
     
    ．（判断对错）

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    填上合适的单位名称．
    教室宽6
     
    ；      
    一包大米重25
     
    ；　　　
    数学课本长20
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    左图甲的周长和乙的周长比，（　　）
    A、甲＞乙B、甲=乙
    C、无法比较

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    赵、钱、孙、李、周、吴、陈、王8位同学，参加一次数字竞赛，8个人的平均得分是64分，每人得分如表：
    赵钱孙李周吴陈王
    744890336078
    其中吴与孙两位同学的得分尚未填上，吴的得分最高，并且吴的得分是其他一位同学得分的2倍．问孙和吴各得多少分？选择正确的答案（　　）
    A、33；96
    B、32；98
    C、33；98
    D、32；96

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把
    2
    3
    的分子乘6，要使分数的大小不变，分母应（　　）
    A、加上6B、乘6C、减去6

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某小学五（1）班有51人，他们中间至少有（　　）人是同一月出生的．
    A、50B、5C、13D、10

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种长方体铁皮烟囱底地面是边长3分米的正方形，高4米，制作50个这样的烟囱，至少要用铁皮多少平方米？

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