分析 (1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可;
把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.
(2)①画一条射线,中心点对准射线的端点,0刻度线对准射线(两重合);
②对准量角器60°的刻度线点一个点(找点);
③把点和射线端点连接,然后标出角的度数.
解答 解:画图如下:
(1)
(2)
点评 (1)本题考查了学生垂线的作法,培养学生的作图能力.
(2)考查了画指定度数的角,步骤为:A.两重合(点点重合、线线重合);B.找点;C.连线.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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