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    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    3
    9
    ＜
    ＜
    3
    8

    12
    15
    =
    =
    4
    5

    3
    4
    =
    =
    0.75
    0.02
    ＜
    ＜
    1
    20
    ．
    分析：（1）根据分子相同，分母越大，分数越大进行判断．
    （2）可将两个分数通分后化成同分母分数判断．
    （3）（4）可将式中的分数化小数后比较．
    解答：解：（1）
    3
    9
    ＜
    3
    8

    （2）
    12
    15
    =
    4
    5

    （3）
    3
    4
    =0.75
    （4）0.02=
    1
    50
    ＜
    1
    20
    ．
    故答案为：＜，=，=，＜．
    点评：在比较分数与小数的大小时，可根据数据的特点将它们化成统一的数据形式后比较．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    4385
    ＜
    ＜
    4835          10000
    ＞
    ＞
    9999        7千克
    ＞
    ＞
    700克
    8×762
    ＜
    ＜
    8×767      92÷2
    ＞
    ＞
    92÷4       3000+300
    =
    =
    3300．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不计算，在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）325-68+49
    ＞
    ＞
    325-（68+49）    		 （2）51+136÷17
    =
    =
    136÷17+51
    （3）29+4×18
    ＜
    ＜
    （29+4）×18    		 （4）392-27×5
    ＞
    ＞
    392-72×5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”、“=”．
    385÷25
    ＜
    ＜
    385÷52    		 240×8
    =
    =
    24×80
    599900006
    ＜
    ＜
    6亿    		 1003204
    ＞
    ＞
    989009．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    0.64
    ＞
    ＞
    0.604    		 10.05
    =
    =
    10.050
    172
    ＞
    ＞
    17×2    		 1.6千克
    ＞
    ＞
    1060克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    167×2+167×3+167×5=167×
    10
    10

    28×225-2×225-6×225=
    20
    20
    ×225
    39×8+6×39-39×4=
    39
    39
    ×
    10
    10
    ．

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