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    1．比例尺是一种比．它同分数、百分数一样后边都不带单位．

    分析 依据比例尺的意义，即图上距离与实际距离的比即为比例尺，于是即可进行判断．

    解答 解：因为比例尺是图上距离与实际距离的比，
    所以不能带单位；
    故答案为：比，单位．

    点评 解答此题的主要依据是：比例尺的意义．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．在横线上填上合适的数，使每个方程的解都是x=6．
    0.5+x=6.5；        x×0.3=1.8；36-2x=24．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    12．（1）小马虎家到学校的距离是840米，他每分钟走60米正好按时到校．他走到学校用多少分钟？
    （2）如果他每分钟少走20米，要多少分钟？
    （3）如果他提前4分钟到达，每分钟要走多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    9．读一读，写一写．
    （1）2002年我国固定电话用户大约有216000000户．读作：二亿一千六百万，省略亿位后面的尾数，用“亿”作单位是2亿．
    （2）去年全国有中学生6258050，读作：六百二十五万八千零五十用“万”作单位是625.805万．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    16．3.5平方米=350平方分米；    
    3400立方厘米=3.4立方分米；  
    6.5L=6500mL．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    6．在下图中，以直线为轴旋转，可以得出圆柱体的是（　　），得出圆锥体的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    13．用一根48厘米长的铁丝焊接成一个正方体框架，这个框架的棱长是4厘米，如果用彩纸将其表面糊起来，至少需要96平方厘米的彩纸．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    10．直接写出得数
    77%+1.33=$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{10}$=200×（1-40%）=
    45÷90%=1-1%=48×（$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{8}$）=1÷（1÷$\frac{3}{8}$）=

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    11．小红有一个铁链，形状如图所示，你有办法求出这个铁链的总长度吗？

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