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    过点A画出直线a的平行线，过点A画出直线b的垂线．
    分析：（1）把三角板的一条直角边与已知直线a重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线a重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可． 
    （2）用三角板的一条直角边的已知直线b重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．
    解答：解：根据题干分析作图如下：
    点评：本题考查了学生利用直尺和三角板作垂线和作平行线的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    过p点分别画出直线AB的平行线和垂线． 

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按要求完成：
    （1）在图中，过点O画出直线AB的垂线．
    （2）过O点作已知直线AB的平行线．
    （3）以O点为圆心，点O到直线AB的距离为半径，画一个圆．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    按要求完成，过P点分别画出直线AC的平行线和垂线．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    过点A画一条直线a，过点B画出直线a的平行线和垂线．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    按要求完成：
    （1）在图中，过点O画出直线AB的垂线．
    （2）过O点作已知直线AB的平行线．
    （3）以O点为圆心，点O到直线AB的距离为半径，画一个圆．

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