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计算．
（1）[10.4+（2.4+64÷5）×32]÷4.8
（2）（1+ $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ ）×（ $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ ）-（1+ $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ ）×（ $数学公式$ + $数学公式$ + $数学公式$ ）

解：（1）[10.4+（2.4+64÷5）×32]÷4.8，
=[10.4+（2.4+12.8）×32]÷4.8，
=[10.4+15.2×32]÷4.8，
=[10.4+486.4]÷4.8，
=496.8÷4.8，
=103.5；

（2）设 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =a，得
（1+ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）×（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）-（1+ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）×（ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ），
=（1+a）×（a+ $\text{[math]}$ ）-（1+ $\text{[math]}$ +a）×a，
=a+ $\text{[math]}$ +a²+ $\text{[math]}$ a-a- $\text{[math]}$ a-a²，
= $\text{[math]}$ ．
分析：（1）按运算顺序计算，先算小括号内的除法，再算小括号内的加法，然后算中括号内的乘法，再算中括号内的加法，最后算括号外的除法；
（2）根据题目特点，可用字母代表数字的方法解答，设 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ =a，化简即可．
点评：（1）考查了学生对四则混合运算顺序的掌握情况；（2）考查学生灵活简算的能力．

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是12，这个数的

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（3）一个数的

比2

的

还多2，这个数是多少？
（4）16减去一个数的

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（5）

与

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（4）已知a=0.000…0025，b=0.000…008，
2001个0 2001个0
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计算．
（1）10-（

）×

（2）3-1÷（

）

（3）9×

（4）

÷[

-（

）÷

．

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计算．（1）[10.4+（2.4+64÷5）×32]÷4.8（2）（1+++）×（+++）-（1++++）×（++）