9 | 16 | 7 |
16 | 21 | 5 |
4 | 9 |
8 | 17 | 5 |
10 | 11 | 9 |
12 | 16 |
4 | 12 | 10 |
6 | 24 | |
7 | 35 | 30 |
分析 (1)根据9+7=16,16+5=21,可得:第一个表格中每行的第2个数等于第1个数与第3个数的和,所以第3行第2个数是:4+9=13.
(2)根据8+17+5=30,10+11+9=30,可得:每一行的3个数的和是30,所以第3行第2个数是:30-12-16=2.
(3)根据4+10-12=2,7+30-35=2,可得:每行的第2个数比第1个数与第3个数的和少2,所以第2行第3个数是:24+2-6=20.
解答 解:
9 | 16 | 7 |
16 | 21 | 5 |
4 | 13 | 9 |
8 | 17 | 5 |
10 | 11 | 9 |
12 | 2 | 16 |
4 | 12 | 10 |
6 | 24 | 20 |
7 | 35 | 30 |
点评 此题主要考查了数表中的规律问题,考查了分析推理能力的应用,要熟练掌握,注意仔细观察数据,根据数据之间的联系寻找规律.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
19×8×25= | 38+129+71= | 1756-398= | 13×6.8+3.2×13= |
406+201= | 16×125= | 1900÷4÷25= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
6千克<6吨 | 5吨500千克<6000千克 | 80分米=8米 |
4千米>3999米 | 3分米2厘米<400毫米 | 4560米=4千米560米 |
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