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    （2009?重庆）算式6×
    2
    15
    和 
    2
    15
    ×6的结果相同，意义不同．
    正确
    正确
    ．
    分析：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算；一个是乘分数的意义表示求这个数的几分之几是多少，由此解答．
    解答：解：6×
    2
    15
    表示求6个
    2
    15
    的和是多少；
    6×
    2
    15
    表示求6的
    2
    15
    是多少；
    因此6×
    2
    15
    和
    2
    15
    ×6的计算结果相同，但意义不同．这种说法是正确的．
    故答案为：正确．
    点评：此题主要考查分数乘整数和一个乘分数的意义以及计算方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2009?重庆）把10分米的铁丝，围成一个宽1.8分米的长方形，它的长是
    3.2分米
    3.2分米
    ，面积是
    5.76平方分米
    5.76平方分米
    ；如果围成正方形，它的面积是
    6.25平方分米
    6.25平方分米
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2009?重庆）下面记录某小学14位同学参加数学竞赛成绩：72、98、83、43、90、63、57、73、78、54、60、70、87、72．
    （1）优生（80分以上含80分）率为
    28.6
    28.6
    %．
    （2）不及格率为
    21.4
    21.4
    %．（保留一位小数）
    （3）平均分为
    71.4
    71.4
    分．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2009?重庆）
    直接写出得数．
    1
    7
    +
    6
    7
    =    		 12×2.5= 9
    11
    7
    ÷1=    		 1.45-0.75= 1.4-
    3
    5
    =
    7÷1.4=
    5
    6
    ×8=    		 0.5+
    1
    3
    =    		 1.3×7+6.7×7= 9
    11
    7
    ×0+
    1
    5
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2009?重庆）脱式计算．
    30.5-40÷8×2.4                                      
    1.6×
    3
    4
    +
    6
    5
    ÷2.4
    8.5+[（
    29
    7
    -0.005×700）÷
    9
    7
    ]
    [2-（
    5
    3
    -1.5）÷
    17
    12
    ]×
    51
    8
    ．

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