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    5
    7
    ×10表示的意义是
     

    10×
    5
    7
    表示的意义是
     
    ．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据乘法的意义，
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    7
    ×10表示求10个
    5
    7
    相加的和是多少，或
    5
    7
    的10倍是多少．
    根据分数乘法的意义，10×
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    7
    表示求10的
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    是多少．
    解答： 解：
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    ×10表示求10个
    5
    7
    相加的和是多少，或
    5
    7
    的10倍是多少．
    10×
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    7
    表示求10的
    5
    7
    是多少．
    故答案为：求10个
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    7
    相加的和是多少，或
    5
    7
    的10倍是多少；求10的
    5
    7
    是多少．
    点评：完成本题要注意分数乘整数与整数乘分数的意义是不同的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    75×12+280÷35            
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据如图的图形，列式求空白部分占总数的几分之几．

    列式：（1）
     
    ； （2）
     
    ； （3）
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    11.5x+x=20             
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    1.5x-0.7x=0.16．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    相邻的两个自然数，一个是奇数，一个是偶数．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    等腰三角形的周长是22厘米，一条边的长是8厘米，则其他两边的长可能是
     
    或
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）含盐20%的盐水750克，加了一些水后含盐8%，加水
     
    克．
    （2）3.05m=
     
    m
     
    cm；    
    3.05㎡=
     
    ㎡
     
    c㎡；
    3.05m=
     
    dm=
     
    cm；    
    3.05㎡=
     
    d㎡=
     
    c㎡；
    2800mL=
     
    L=
     
    dm3；  
    2800mL=
     
    L
     
    cm3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2吨320千克=
     
    吨；        1.5平方分米=
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把2米长的绳子分成7份，每份的长度是
    2
    7
    m．
     
    ．（判断对错）

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