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    16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=
    16
    16
    ．
    分析：根据加法交换律进行计算．
    解答：解：16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1，
    =（16-14）+（15-13）+（12-10）+（11-9）+（8-6）+（7-5）+（4-2）+（3-1），
    =2+2+2+2+2+2+2+2，
    =16．
    故答案为：16．
    点评：本题的关键是根据题目中的特点，采用加法交换律进行解答．
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    2003个学生按下列方法编号排成5列：
    一 二 三 四 五
    1 2 3 4 5
    9 8 7 6
    10 11 12 13
    17 16 15 14
    … … … …
    … … … …
    问：最后一位学生应站在第几列？

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    伯特和杰姆放学后玩智力游戏：他们用一张12×12的方格纸，依次在每个格中写有1，2，3，4…143，144这些数（如图）．如果把这些数依次相乘，比赛谁先算出积的末尾一共会有多少个连续的0？准确结果是：积的末尾一共有
    34
    34
    个连续的0．
    1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 12
    24 23 22 21 20 19 18 17 16 15  14 13
    25 26 …143 144．

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    口算我最棒!
    1
    2
    -5%    =
    1
    3
    ×60%    =    		 90%÷3=
    7
    10
    ×2%    =
    4
    5
    ÷8%    =
    2
    3
    -
    1
    6
    =    		 120%×
    1
    4
    =    		 1-15%=
    40÷100= 80%×
    1
    5
    =
    2
    3
    ×
    3
    4
    =
    1
    6
    ×
    3
    7
    =
    1+40%= 72×10%=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把正整数排成下列数阵：
    1   2   5   10   …
    4   3   6   11   …
    9   8   7   12   …
    16  15  14  13   …
    …
    第21行第21列的数是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把自然数按下图的方式排列：
    1   2   5  10  17…
    4   3   6  11  18…
    9   8   7  12  19…
    16  15  14  13  20…
    25  24  23  22  21…
    …
    如果这样排列下去的话，第9行第9列的那个数是
     
    ．

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