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    把下面每组分数通分．
    3
    4
    和
    5
    7

    2
    15
    和
    7
    10

    5
    39
    和
    2
    13
    ．
    分析：利用分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．
    解答：解：（1）
    3
    4
    =
    3×7
    4×7
    =
    21
    28

    5
    7
    =
    5×4
    7×4
    =
    20
    28
    ；

    （2）
    2
    15
    =
    2×2
    15×2
    =
    4
    30

    7
    10
    =
    7×3
    10×3
    =
    21
    30
    ；

    （3）
    2
    13
    =
    2×3
    13×3
    =
    6
    39

    5
    39
    ．
    点评：解答此题的关键是明白：通分的依据是分数的基本性质．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面每组分数通分，再比较它们的大小．
    1
    6
    和
    7
    24
    ；
    3
    4
    和
    4
    5
    ；
    3
    10
    和
    1
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面每组分数通分，再按从大到小的顺序排列起来．
    9
    52
    、
    3
    26
    和
    4
    13
    ；
    3
    4
    、
    5
    6
    和
    9
    20
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面每组分数通分．
    5
    12
    和
    13
    18
    8
    15
    和
    7
    12
    5
    6
    和
    3
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面每组分数通分
    2
    5
    和
    8
    7
    5
    6
    和
    2
    9
    4
    3
    和
    1
    12
    3
    10
    和
    7
    4
    ．

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