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    6×0.8的意义是
     
    ．
    考点：小数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据小数乘法的意义可以得出6×0.8表示的意义．
    解答： 解：6×0.8的意义是求6的十分之八是多少．
    故答案为：求6的十分之八是多少．
    点评：小数乘法的意义包括两种情况，按乘数是整数还是小数划分．当乘数是整数时，表示求几个相同加数的和的简便运算；当乘数是小数时，表示求这个数的十分之几，百分之几，千分之几，…．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是育才小学六年级的口算竞赛中荣获第一等奖的情况统计图．请根据图回答：

    （1）六（1）班获一等奖的人数占全年级获一等奖人数的
     
    %；
    （2）如果六（2）班有6人获一等奖，六（3）班有
     
    人获一等奖；
    （3）六（2）班比六（4）班获一等奖的人数多
     
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    9
    10
    x=36；                     
    2
    3
    x-
    1
    2
    x+2=38．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校有两块操场（如图），它们的周长相等．正方形操场的边长是6米，长方形操场的长是8米，宽是多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写结果：
    51÷17=10-0.01=5.2÷1.3=1.6×0.4=64÷0.08=
    4.9×0.7=1÷5=0.87-0.49=52=69+7.2=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    今年是2014年，共有
     
    天，今年的2月份有
     
    天．今年的第三季度一共
     
    天．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列式计算．
    （1）8个4.5比40少多少？
    （2）0.25与0.9的积除4.5，再加上7.8，和是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的横线里填上适当的数．
     
    -2000=3000
     
    +260=680
    578+
     
    =1000    		1300-
     
    =900
     
    -109=425    		96+
     
    =107+
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    估算28×31的积，最合适的数是（　　）
    A、700B、800
    C、900D、1000

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