A. | $\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$ | B. | $\frac{2}{7}$×8 | ||
C. | 8+$\frac{2}{7}$ |
分析 首先判断出8个$\frac{2}{7}$是多少,可以把8个$\frac{2}{7}$相加;然后根据分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算,可得8个$\frac{2}{7}$的大小等于$\frac{2}{7}$×8,据此判断出列式不正确的是哪个即可.
解答 解:8个$\frac{2}{7}$是多少,列式正确的是:$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$+$\frac{2}{7}$,$\frac{2}{7}$×8,
8个$\frac{2}{7}$是多少,列式不正确的是:8+$\frac{2}{7}$.
故选:C.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
5×60= | 29×3= | 3×600= | 720÷9= |
4×3+6= | 25×4= | 150×4= | 400÷8= |
63÷3= | 48÷4×2= | 320+480= | 560-290= |
6×15= | 72÷6= | 40-20÷5= | 30÷2= |
24×3= | 360÷3= | 1000÷5= | 200÷5= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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