【题目】折线统计图不仅能表示________,还能表示________.
【答案】数量的多少 数量间的增减变化情况
【解析】
根据折线统计图的特点:折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;由此解答即可.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】甲乙两地相距90千米,小强骑自行车以12千米/小时的速度从甲地去乙地,小军骑自行车以13千米/小时的速度从乙地去甲地。两人走同一条路,经过几小时相遇?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】小巧和妈妈坐地铁回家.据他们统计,连同他们自己在内,这节车厢内一共有24名乘客.地铁到达中山公园站时,乘客的人数变化情况是﹣8人、+5人,现在这节车厢共有______人.(上车的人数为正,下车的人数为负).
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】给一间房屋铺方砖,毎块方砖的数据与所需数畑如下,请将下表补充完整(每块方砖都用完)
每块方砖的边长/m | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.6 | … |
每块方砖的面积/m2 | 0.09 | 0.16 | … | ||
所需方砖的数量/块 | 360 | 90 | … |
(1)每块方砖的( )与所需方砖的数量成( )比例。
(2)如果每块方砖的面积是1.44m那么铺这间房屋需要多少块方砖?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】甲车每小时行50千米,乙车每小时行56千米,两车从相距20千米的两地同时相背而行,x小时后两车相距274.4千米,以下解法中正确的是( )
A. (56﹣50)x=274.4﹣20B. (56﹣50)x=274.4+20
C. (56+50)x=274.4﹣20D. (56+50)x=274.4+20
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