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    因为15×4=60，所以我们就说
    4
    4
    和
    15
    15
    是
    60
    60
    的因数，
    60
    60
    是
    4
    4
    和
    15
    15
    的倍数．
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．
    解答：解：因为15×4=60，所以60÷4=15，60÷15=4，
    那么可以说4和15是60的因数，60是4和15的倍数；
    故答案为：4，15，60，60，4，15．
    点评：此题考查了因数和倍数的意义．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某汽车制造厂装配车间装配一批汽车，每天装配的台数和需要的天数如下表．
    每天装配的台数 60 45 30 15 10
    需要的天数 3 4 6 12 18
    （1）表中
    每天装配的台数
    每天装配的台数
    和
    需要的天数
    需要的天数
    是相关联的量，
    需要的天数
    需要的天数
    随着
    每天装配的台数
    每天装配的台数
    的变化而变化．
    （2）表中这两种量相对应的两个数的积是
    180
    180
    ，这个积所表示的意义是
    装配汽车的总台数
    装配汽车的总台数
    ．
    （3）因为每天装配的台数和需要的天数的
    积
    积
    是一定的，所以每天装配的台数和需要的天数成
    反
    反
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    因为15×4=60，所以我们就说________和________是________的因数，________是________和________的倍数．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    辨一辨。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．一个小数的位数越多，这个小数就越大。
    [     ]
    2．15.64 - （5.64+4.72）=15.64 -5.64 - 4.72 
    [     ]
    3．整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
    [     ]
    4．因为3970大于397，所以3.970也大于3.97。
    [     ]
    5．90吨60千克=90.6吨。
    [     ]
    6．小数加、减法的验算方法跟整数加、减法的验算方法相同。 
    [     ]

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