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甲、乙两人同时分别从A、B两地相向而行,甲走到全程
5
11
的地方与乙相遇.已知甲每小时走4.5千米,乙2小时行全程的
2
3
,求A、B两地的距离.(用比例解)
考点:正、反比例应用题
专题:比和比例应用题
分析:由题意可知:相遇时甲乙所用的时间是一样的,则甲乙做走的路程比就等于他们的速度之比,又因甲走到全程
5
11
的地方与乙相遇,则他们的路程比为5:(11-5),于是可得他们的速度比为5:6,甲的速度已知,从而可以求出乙的速度,进而求出乙2小时的行程,再用2小时的行程除以
2
3
,就是两地的距离.
解答: 解:据分析可知:
甲速:乙速=5:(11-5)
即4.5:乙速=5:6
乙速=4.5×6÷5=5.4(千米/小时)
5.4×2÷
2
3

=10.8÷
2
3

=16.2(千米)
答:A、B两地的距离是16.2千米.
点评:解答此题的主要依据是:当时间一定时,甲乙做走的路程比就等于他们的速度之比,进而即可逐步求解.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

A、B两车从甲、乙两地相对开出,三小时后相遇,A车速度是B车速度的
7
8
,甲、乙两地相距810千米.求A、B两车的速度.

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3
5
-
3
5
=
3
5
×(6-1)应用了乘法分配律.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

从甲地到乙地,第一天行了全程的
2
5
,与第二天所行路程比是4:5,这时离乙地还有80千米,求甲乙两地间路程.

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计算:
7
36
÷
5
14
×
2
3

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科目:小学数学 来源: 题型:

六年级一班男生人数是女生的
5
7
,男生人数是全班的
 
,女生人数比男生人数多
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数的
2
7
是12,这个数的
3
4
是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

某工厂12小时可以生产零件2160个,但实际只产出1500个零件,请问该工厂有几小时未生产零件?

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科目:小学数学 来源: 题型:

牛奶  豆浆   面包   蛋糕
5元/杯  3元/杯  4元/个  6元/个
(1)食堂用312元进了一种饮料.用450元进了一种点心.食堂进了哪种饮料?哪种点心?各进了多少?
(2)如果用这些钱都进面包,可以进多少个面包?
(3)你还能提出什么数学问题,并解答.

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