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    12．

    分析 （1）首先把男生的人数看作单位“1”，用男生的人数乘以女生的人数占男生人数的分率，求出女生有多少人；然后用它加上男生的人数，求出一共有多少人即可．
    （2）首先把男生的人数看作单位“1”，用男生的人数乘以女生的人数占男生人数的分率，求出女生有多少人；然后用它加上男生的人数，求出一共有多少人即可．

    解答 解：（1）60×$\frac{3}{4}$+60
    =45+60
    =105（人）
    答：一共有105人．

    （2）60×$（1+\frac{1}{4}）$+60
    =75+60
    =135（人）


    答：一共有135人．．

    点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是根据分数乘法的意义，求出女生的人数各是多少．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．直接写出得数．
    36+42=45-26=44+27=1000-600=65+35=
    66-36=550-90=80-24=320-118≈402+99≈

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    3．减法的验算方式既可以是加法，也可以是减法．√．（判断对错）

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    20．列式计算．
    （1）一个数的40倍是4040，这个数是多少？
    （2）一个数比15的16倍少41，这个数是多少？

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    7．六亿八千万写作680000000，改写成用“万”作单位的数是68000万，省略亿位后面的尾数约是7亿．

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    17．1.24949…是循环小数，可以简写成1.2$\stackrel{•}{4}$$\stackrel{•}{9}$．

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    4．把一个数缩小到它的$\frac{1}{10}$是5.8，这个数是（　　）
    A．58B．580C．0.58

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    1．用坚式，※题要验算
    ※294÷7=
    624÷6=
    ※578÷6=
    45×12=
    87×46=
    15×16=

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    2．直接写得数．
    53-5=0.52×2=1.25×3.2×2.5=
    43-42=9.5×11-9.5=20mL=0.02dm3．

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